Este curso está diseñado para estudiantes y profesionales de la psicología interesados en especializarse en el proceso de psicodiagnóstico infantil.
A lo largo de las clases, se abordarán técnicas y estrategias esenciales para realizar entrevistas efectivas tanto con padres o tutores como con niños, así como las mejores prácticas para la elaboración de informes diagnósticos claros, precisos y que faciliten la mejor comprensión para el tratamiento pertinente del niño/a.
Los informes son el medio principal para comunicar los resultados de las evaluaciones a padres, educadores y otros profesionales. Aprender a redactarlos de manera clara y comprensible es esencial para asegurar que los hallazgos y recomendaciones sean accesibles y útiles.
Ofrecen un registro detallado del proceso de evaluación, incluyendo las pruebas utilizadas, los resultados obtenidos y la interpretación de estos.
La capacidad de integrar datos de múltiples fuentes y pruebas en un informe coherente y comprensivo es vital para proporcionar una visión holística del niño.
Los informes deben reflejar no solo precisión en los resultados, sino también una sensibilidad ética hacia el niño y su familia, respetando la confidencialidad y presentando la información de manera respetuosa y no estigmatizante.
Un informe de psicodiagnóstico bien estructurado y detallado es un reflejo de la competencia y profesionalidad del evaluador, contribuyendo a su credibilidad profesional.
- Profesor: Dirección Académica
- Profesor: Nathalia Pino